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Archive for 10 de julho de 2018

Neste programa os professores, Lucimar Donizete Gusmão, Vilma Lenir Calixto, Tiago Ungericht Rocha e Otto Henrique Martins da Silva fazem uma discussão sobre a dimensão epistemológica da leitura e da problematização no processo de ensino-aprendizagem das diferentes disciplinas do conhecimento. Eles apontam a importância de o professor compreender essa dimensão e a partir dela conceituar e repensar questões relativas à interpretação, ao texto, explicando também a diferença entre problematização e resolução de problemas. Além disso, explicam como deve ser feito o encaminhamento metodológico nessa perspectiva.

Parte 1: Os professores falam sobre a importância de o professor compreender a dimensão epistemológica da leitura e da problematização, bem como conceituar e repensar as questões relativas à interpretação e ao texto. Além disso, eles explicam a diferença entre problematização e resolução de problemas. Eles fazem também alguns apontamentos sobre que potencialidades a leitura e a problematização apresentam ao ensino.

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